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游戏过程捉迷藏日记400个字

2021-03-08 日记 【 字体: 】 标签 : 400,捉迷藏,日记 浏览量:601万

一、说教材:

1、分析教材的内容地位:

1)、在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。“捉迷藏”是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是小班的孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣。纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。

2)、3—4岁的幼儿活泼好动,且是语言迅猛发展时期,但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定困难的,而在日常生活中要经常用到,如“请你把玩具放到桌子上面”、“把盘子放到小桶里面”等等,为了顺应幼儿的发展需要,我想通过幼儿最喜爱的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步地学会运用方位词,充分体现玩中学、学中乐。

3)、依据《纲要》目标中指出:激发幼儿参与活动的兴趣;体验表达中指出:积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达,在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编(最后一个环节),让孩子们的创造性思维得到了进一步的发展。在活动中,我以游戏的形式贯穿活动始终,采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。

2、活动目标:

根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展区发展的4个目标:

1)、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词,并初步学会正确、灵活运用。

2)、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。

3)、采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣,共享游戏的快乐。

4)、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话,做个懂事、听话的好孩子。

3、活动的重点、难点:

1)、重点:根据《纲要》和幼儿的已有经验、水平我认为此活动的重点是幼儿能正确地运用方位词表述出小动物所在的位置。

对于突破重点采用的方法是:在幼儿已有生活经验的基础上,利用“找朋友”的游戏,初步感受方位词;再通过“找小猫”的游戏,引导幼儿通过观察、寻找小猫所在位置,掌握、理解方位词,从中建构了积极、有效的师生互动,从而让重点得以解决。

2)、难点:是能在创造性的游戏中灵活的使用方位词并能用完整的句子进行表述。

对于突破难点采用的方法是:为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围,采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法,让幼儿大胆想象、表现,从而使创造性思维得到发展,在游戏中让难点得以解决。

根据幼儿身心发展特点、年龄特点,在活动中,所运用的方法、手段注重感受性、体验性等。

二、说教具、学具:

1、知识经验的准备:利用日常生活中各环节,初步让幼儿感受方位词,并丰富幼儿的生活经验。

2、物质准备:

1)、多媒体电脑课件、录音机、磁带(音乐磁带和录有教师讲话的磁带)

2)、课前与幼儿一起玩毛绒玩具,并让幼儿记住它们的名字。

3)、创设游戏的环境:将毛绒玩具藏到活动室各角落。

4)、为幼儿提供各种藏身的道具。

三、说教法、学法:

1、教法:

1)、本次活动中我运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等,对于这些方法的运用,我“变”以往教学的传统模式——教师说教,“为”以幼儿为主体,教师用启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,并以游戏的方式贯穿活动的始终,再加上形象、生动、直观的课件,让孩子们在游戏中、快乐中获得知识,习得经验,真正体现玩中学,学中乐。

2)、在教学过程中,我渗透了“多元智能”的理念,将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如,在语言活动中渗透“识字”教学;在找小猫的过程中让幼儿感受数的概念;在最后的一个环节中,感受体育游戏的快乐,培养幼儿的规则意识等。

3)、另外,此活动是老课新上,活动的结构是递进的关系:兴趣—游戏—创造,即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣;利用游戏的形式学习方位词,解决重点;最后在创造性的游戏中让幼儿的情感表现、语言表达、创造性思维得到发展与提高。

2、学法:

活动中,我引导幼儿运用游戏操作法、观察法、归纳法来获得知识。因为幼儿是学习的主人,所以我创设了游戏的情境,让幼儿能够用眼看、用嘴说、动脑思考、用动作表现,从而全身心地积极投入到活动中去,并且在创造性游戏中,引导幼儿用不同的动作、表情以及与同伴合作表现出自己所藏的位置,充分给幼儿自由展现的空间。

四、说教学程序:

1、创设情景,激发幼儿参与活动的兴趣。(3分钟)

游戏“找朋友”:

捉迷藏游戏作文一晚饭后,我觉得很无聊,于是去叫爸爸、妈妈一起来玩儿捉迷藏。爸爸、妈妈一口答应了。

我们约定好,找的人在书房里从一数到二十才可以出来,三分钟以后如果还没找到就必须认输,并回到书房等藏的人自己出来,这样才能保证藏身之处不被发现。

游戏开始了,第一次由爸爸来藏,我和妈妈找。我们在书房慢慢地数数,“一、二、三……”刚数完二十,我就迫不及待地冲了出去。我在客厅里左看右看也没看见爸爸的人影。回头正准备叫妈妈帮忙,突然眼睛一亮发现爸爸躲在冰箱和墙之间的缝隙里。

第二轮,该我和妈妈藏了。我们藏在我的小床下放旧书的地方。我听见爸爸的脚步声越来越近了,透过床边挂的帘子,我可以清楚的看到爸爸的脚,我紧张极了,屏着呼吸,生怕被发现。如果他再往前一步就会踩到我,然而他只是掀开被子找了找,结果一无所获。三分钟终于过去了,爸爸只好认输,把自己关进书房,等我们出来。

就这样,我们又玩儿了好几轮,有几次特别搞笑。其中有一次,我躲在一盆高大的植物后面,藏得好好的。爸爸翻箱倒柜都没能找到我,结果妈妈在一旁提醒我,“儿子,一定要藏好哦!”我想也没想就很响亮地回答了一声:“OK!”这下暴露了,我们一家笑作一团。

还有一次,轮到爸爸藏。他为了藏得更隐蔽,就让我们多等一会儿再出去找。结果我和妈妈数着数着就把捉迷藏这事给忘了。各自拿了一本书读得津津有味。我可怜的爸爸在桌子下趴了半天,才反应过来,“哎呀!你们是不是把我忘了啊?”逗得我和妈妈哈哈大笑,眼泪都笑出来了。

捉迷藏有意思极了!

捉迷藏游戏作文二每次我去和谐广场玩,总能遇到三个人:程瑞、张淼和张雷。我们在一起好玩捉迷藏的游戏,而且百玩不腻。

捉迷藏的游戏规则十分好玩:黑白配,黑的捉,白的藏,黑的数50秒,白的在50秒内藏起来,在哪藏都行,藏得越严实越好。这不上周六下午,我和张淼、程瑞、张雷,我们四人又玩起了捉谜藏的游戏。进行黑白配后,由张淼捉,我们在他数数的时候跑到和谐广场里面的银行机后面,一共两台,我和程瑞一人一台,张雷没有地方躲藏了,只好跑到旁边的花草盆后面,这时候张淼跑过来,不费吹灰之力一下就把张蕾捉住了,并装作凶狠地说:“你的那两个同伙跑哪去了?”“不知道!”张雷坚决地说,并向我两人挤了一下右眼,示意我俩:一定藏好,我不会“出卖”你俩的。可没有想到,这一细微的举动却正好被心细的正察言观色动脑筋想办法找人的张淼捕捉到了,他立马追问:“你挤眼干什么?”张淼问。“不干什么,我的眼睛有点疼。”张雷轻描淡写地回答。张镭的故弄玄虚并没有迷惑张淼,聪明的张淼循着张雷挤眼的方向找去,他突然发现了躲在银行机后面的程瑞的头顶,好奇的跑过去,一看,果真是程睿,便笑呵呵地说:“程瑞,你也有今天啊。给我出来吧!”张淼一边说一边又向我这边跑来,“哈哈哈……呵呵呵……太……太……牛了。”想知道我为什么结巴了吗?因为张淼听到了我的笑声把我也捉住了。“该死!”我心里暗暗地向自己骂了一句,张淼胜利了。

捉迷藏的游戏好玩吧?如果你想玩,就每周六一起来和谐广场玩吧。

捉迷藏游戏作文三有一天,我和几个小伙伴在我家后院玩捉迷藏游戏。

首先,我们通过划拳来确定谁先来找。小明划输了,由他来找。游戏开始了,小明站在墙角,背对大家。小伙伴们一哄而散,大家赶紧行动,纷纷找个隐蔽的地方藏起来。我躲在鱼池的假山后面,小红藏在草丛中,其他小伙伴也各自找个角落藏好。

小明在墙角数数,当他念到“50”时,就转过身来找我们。小明睁大眼睛,四处张望。一会儿还揉揉双眼,这边瞅瞅,那边望望;一会儿把手挂在眼帘上,学着孙悟空的模样,猴头猴脑,瞻前顾后,嘴里还自言自语地说:“咦,人呢?人呢?怎么全都不见了呢?”

看着小明很好笑的样子,我差点儿笑出声来。我心里“咯噔”一下,忽然想到,这说不定是小明的诡计,正等着我们上当呢!我连忙捂住嘴巴,拉过树叶遮人耳目。小明看到大家没有动静,他突然左右摇摆,上窜下跳,伴着发出“呀呀”的声音,还大声喊叫:“妖怪!看你往哪里逃!我发现你们啦,还不快快现身!”果然,小红忍俊不禁,“哈哈哈……”笑出声音来,其他小伙伴也不小心弄出声,小明一下子就跑近前去,把大家掀出来。

我笑得肚子都疼了,却一直强忍着。透过假山的隙缝,我看见小明张牙舞爪地向我扑过来,我吓了一大跳,只好乖乖就擒。

狡黠的小明用他的诡计,将我们“一网打尽”。接下来,就排到小红来捉我们。新一轮的捉迷藏游戏又开始了。你想知道,小红是用什么方法来捉我们的吗?欢迎你加入到我们的游戏中来吧!

捉迷藏游戏作文四在一个阳光明媚的早晨,有四个小朋友约好了在森林里玩捉迷藏的游戏。

森林里的树数不清,就像星星一样。森林里的小草、小花,百花齐放,比着争着看谁最漂亮。那四个小朋友一来到了森林里,一下子就奔森林里的景色给迷住了,陶醉了很长一段时间才苏醒过来了。小朋友们开始“石头剪子布”选出来抓他们的小朋友。选人选完了,一个梳着两条马尾辫的小女孩被选了出来,大家用布条蒙住她的眼睛,其他三个小朋友悄悄地躲到了一棵大树后。抓他们的那个小朋友侧耳倾听,忽然,一只黄色的小兔子跑了过来,小女孩听见了小兔子跑过草地的声音,还以为是其他的三个小朋友呢!所以,小女孩就一下子扑到了小兔子的身上,小兔子被小女孩抓住了,小兔子挣扎着,“呲溜”一下子跑了出来,飞快的跑了过去。小女孩撩开布巾,原来刚才抓住的是小兔子,其他三个小朋友都从树后跑了出来,捧腹大笑了起来,那个小女孩也害羞起来。她她把布巾放下来,继续开是抓了起来,那三个小朋友躲到了另一棵树后。这个小女孩跑到他们三个小朋友原来躲到的地方,摸一摸,没有,又摸一摸,也没有,再摸一摸,还是没有。她把整个树都摸了一遍,都没有。这个小女孩东摸摸,西摸摸,北摸摸,南摸摸,就这样一直摸到了下午。

其他三个小朋友忍不住笑了起来,开始放松起来,说起了笑话。那个抓他们的小女孩也听见了,就悄悄地跑了过去,一小子就抓住了一个小孩子,她撩开布巾,张嘴大笑了起来。

小朋友都回家去了,因为早饭和中午饭没吃,都狼吞虎咽的吃下了晚餐。

这个游戏可真好玩啊!那几个小朋友都没吃早饭和午饭,看来这个游戏可真是好玩啊!

捉迷藏游戏作文五我10周岁生日的那天,请了许多同学来参加我的生日会。那天下午,他们就来了。他们一来我就招呼大家来玩捉迷藏。我先来找。我数到50时,我就开始找了。他们都就只会躲门后面,柜子里,被子里和枕头后面。就只有1个同学我没找到。大家1起找,终于在沙发后面找到了正在吃牛肉干的同学。

第2次由另1个同学找。我看见他们还是躲在老地方,只有1个同学他想躲在书架上。但这几个地方太容易被发现了我心想:什么地方能不让他们发现呢?门外面绝对不会让找的人发现。说干就干,我踮着脚到门外,把门关上。我把耳朵贴在门上听带里面有人在喊:你们全被我找到啦!哈哈哈!又有1个人抗议:你还没把周围找到呢!那个找的人一听就说他马上也会被我找到的!我心里想:没那么容易。大约过了15分钟,那个找的人就喊道:他根本不在屋里!大家一起喊:那他去那里了呢?找的人说:在……“妈妈要去倒垃圾,一边拉开门,一边笑着说:在门外。我扑通一下从门外摔进来。一半是因为门突然打开来的冲击力一半是因为我被妈妈猜对了感到意外。找的人说:我说不在屋里吧。我抗议道:可你也没猜出我在门外呀。”那个找的人哑口无言。妈妈过了半天才回过神来,说:你们别吵了,我猜对了,应该我赢了。大家一起喊道:你可没参加游戏措意不算!妈妈拿我们没办法,只好去到垃圾了。

这件事我现在还记忆忧新,那是我过得最快乐的一个生日!

捉迷藏游戏作文六今天,我和我表弟表妹在小区里玩起了捉迷藏。“剪刀,石头,布!”这局是我输,这意思就是,我当鬼哦。1、2、3、4、5……20,准备好了吗?我来了!

哇塞,躲得好隐秘哦,不过呢我有140cm多的身高,妹妹只有8岁有120多的身高,弟弟更小,只有5岁,显然,只有100cm多点的,我最难躲啦,身材越小的人越不容易被人发现,不过呢,我也不是省油的灯,我依然能找到他们的啦。

我悄悄的来到小区花园,找啊找啊,没找着,走吧,可是要走了以后呢,就听见了一记咳嗽声,啊哈,准是表妹的咳嗽声,我用着猫步悄悄地来到大树后,啊哈,是妹妹,我找着你咯!但妹妹却耍赖皮,说:“哼,不算不算,重新开始,谁叫我刚刚咳嗽了呢!”我却说:“嗯哼,那么谁叫你咳嗽呢,要不是你咳嗽,我就还找不到你了呢,呵呵。”妹妹就认了这笔帐,开始和我去寻找弟弟。

弟弟在哪呢?我灵机一动,想出了个办法,喊道:“叫一声哇,马上我会给你买糖吃哦!”突然,就一记“咳咳”的声音出来,好像是从岩石后发出来了,到岩石后面一看,啊哈,果然是弟弟那小馋猫听到买糖就乖乖地咳嗽啦一记,可是,弟弟还傻傻的对我说:“我咳嗽了!给我买糖!”我一听,就捧腹大笑起来,可是这是我刚刚说的,要遵守诺言,只好给弟弟买糖吃。

就这样,捉迷藏游戏结束了,是不是很有趣的一场游戏呢?

捉迷藏浙江省桐乡市乌镇植材小学六(2)沈怡红今年暑假的一天晚上,天气凉爽,我就叫了妹妹和两个朋友一起玩捉迷藏的游戏。我们开始用“石头、剪子、布”来确定谁来找。我心里在想平时我都能够赢,这一次的运气也不会差吧。出乎意料的是,我居然成了一个要找别人的人了。我的下巴拖得老长老长。我站在墙边偷偷地看她们的行动。开始,她们聚在一起商量着什么。等到我再一次去看她们的时候,她们居然全都不见了。我悄悄地转过身去看到一个人也没有了。我便轻轻地走过去找了起来。没有找到!于是,我便开始进行“大搜捕”。我找遍了房间的每一个角落。还是不看见这些人的半个影子。我走出房间坐在地上发起了愁来。她们会躲到哪里去了。我边想边向四周扫视着。这时,有几滴水落到我的头上,“唉呀,不好,下雨了!咦,怎么别的地方没有雨水?”我就往远处看,没有下雨。怎么搞的,我心里纳闷起来,难道……我抬头观看。原来是她们在楼上向我泼水,难怪我找不到她们。我自言自语地说着。我的话还没有说完,又听见“哗啦”一声,更多的水向我泼来。我立刻左躲右闪尽量避开这一场“大雨”。她们看到我躲闪的样子,泼水就更加起劲了。我没有办法躲开她们的攻击。直到我被她们用水泼得全身湿淋淋的,成了一只落汤鸡她们才停了手,不向我泼了。她们都在哈哈大笑,甚至手舞足蹈了。我气得一转身就向家里跑。回到家里,奶奶看到我的狼狈样子也笑了。我这才笑了,同时,进入自己的房间换下了衣服。指导教师:冯永康

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